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Baccalauréat · 2021

Bac 2021 Mathématiques : sujet et corrigé

Le sujet de mathématiques tombé en 2021, Centres étrangers, groupe 1, sujet 2. Les 5 exercices sont ici en entier, avec le début de leur correction. La correction complète, pas à pas, s'ouvre gratuitement dans MethodicAi.

Exercice 1Questionnaire à choix multiples (Analyse, Probabilités, Algorithmique)

Cet exercice est un questionnaire à choix multiples. Pour chacune des cinq questions, quatre réponses sont proposées ; une seule de ces réponses est exacte.

Indiquer sur la copie le numéro de la question et recopier la réponse exacte sans justifier le choix effectué.

Barème : une bonne réponse rapporte un point. Une réponse inexacte ou une absence de réponse n’apporte ni n’enlève aucun point.

Question 1 :
On considère la fonction définie sur par .
Une équation de la tangente à la courbe représentative de au point d’abscisse 1 est :
a.
b.
c.
d.

Question 2 :
On considère la suite définie sur par . On cherche à déterminer la limite de lorsque tend vers .
a.
b.
c.
d. On ne peut pas la déterminer

Question 3 :
Dans une urne il y a 6 boules noires et 4 boules rouges. On effectue successivement 10 tirages aléatoires avec remise. Quelle est la probabilité (à près) d’avoir 4 boules noires et 6 boules rouges ?
a. 0,1662
b. 0,4
c. 0,1115
d. 0,8886

Question 4 :
On considère la fonction définie sur par .
a.
b.
c.
d. On ne peut pas déterminer la limite de la fonction lorsque tend vers

Question 5 :
Un code inconnu est constitué de 8 signes. Chaque signe peut être une lettre ou un chiffre. Il y a donc 36 signes utilisables pour chacune des positions.
Un logiciel de cassage de code teste environ cent millions de codes par seconde.
En combien de temps au maximum le logiciel peut-il découvrir le code ?
a. environ 0.3 seconde
b. environ 8 heures
c. environ 3 heures
d. environ 470 heures

Début de la correction

Rappels de cours : Équation de la tangente au point d'abscisse : . Limite d'une fraction rationnelle : on factorise par le terme de plus haut degré. Loi binomiale : . Limite de : et domine toute puissance de .

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Exercice 2Modélisation de l'évolution d'une centrale solaire (Suites et Fonctions)

Au 1er janvier 2020, la centrale solaire de Big Sun possédait 10 560 panneaux solaires. On observe, chaque année, que 2 % des panneaux se sont détériorés et nécessitent d’être retirés tandis que 250 nouveaux panneaux solaires sont installés.

Partie A - Modélisation à l’aide d’une suite
On modélise l’évolution du nombre de panneaux solaires par la suite définie par et, pour tout entier naturel , , où est le nombre de panneaux solaires au 1er janvier de l’année .

a) Expliquer en quoi cette modélisation correspond à la situation étudiée.
b) On souhaite savoir au bout de combien d’années le nombre de panneaux solaires sera strictement supérieur à 12 000. À l’aide de la calculatrice, donner la réponse à ce problème.
c) Recopier et compléter le programme en Python ci-dessous de sorte que la valeur cherchée à la question précédente soit stockée dans la variable n à l’issue de l’exécution de ce dernier.

u = 10560
n = 0
while .............. :
 u = .............
 n = .............
  1. Démontrer par récurrence que, pour tout entier naturel , on a .
  2. Démontrer que la suite est croissante.
  3. En déduire que la suite converge. Il n’est pas demandé, ici, de calculer sa limite.
  4. On définit la suite par , pour tout entier naturel .
    a) Démontrer que la suite est une suite géométrique de raison 0,98 dont on précisera le premier terme.
    b) Exprimer, pour tout entier naturel , en fonction de .
    c) En déduire, pour tout entier naturel , en fonction de .
    d) Déterminer la limite de la suite . Interpréter ce résultat dans le contexte du modèle.

Partie B - Modélisation à l’aide d’une fonction
Une modélisation plus précise a permis d’estimer le nombre de panneaux solaires de la centrale à l’aide de la fonction définie pour tout par , où représente le nombre d’années écoulées depuis le 1er janvier 2020.

  1. Étudier le sens de variation de la fonction .
  2. Déterminer la limite de la fonction en .
  3. En utilisant ce modèle, déterminer au bout de combien d’années le nombre de panneaux solaires dépassera 12 000.

Début de la correction

Partie A

  1. a) Retirer 2 % revient à multiplier par . Ajouter 250 panneaux correspond au terme . On a bien .
    b) À la calculatrice (suite ou tableau de valeurs), on trouve et . La réponse est 23 ans.
    c) Programme complété :
while u <= 12000 :
 u = 0.98 * u + 250
 n = n + 1
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Exercice 3Géométrie dans l'espace dans un cube

ABCDEFGH est un cube. I est le centre de la face ADHE et J est un point du segment [CG]. Il existe donc tel que .
On note la droite passant par I et parallèle à (FJ).
On note K et L les points d’intersection de la droite et des droites (AE) et (DH).
On se place dans le repère .

Partie A : Dans cette partie

  1. Donner les coordonnées des points F, I et J.
  2. Déterminer une représentation paramétrique de la droite (d).
  3. a) Montrer que le point de coordonnées est le point K.
    b) Déterminer les coordonnées du point L, intersection des droites et (DH).
  4. a) Démontrer que le quadrilatère FJLK est un parallélogramme.
    b) Démontrer que le quadrilatère FJLK est un losange.
    c) Le quadrilatère FJLK est-il un carré ?

Partie B : Cas général

On admet que les coordonnées des points K et L sont : et .
On rappelle que .

  1. Déterminer les coordonnées de J en fonction de .
  2. Montrer que le quadrilatère FJLK est un parallélogramme.
  3. Existe-t-il des valeurs de telles que le quadrilatère FJLK soit un losange ? Justifier.
  4. Existe-t-il des valeurs de telles que le quadrilatère FJLK soit un carré ? Justifier.
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Exercice 3 du sujet, page 1 (figures et tableaux)
Le sujet tel qu'il a été distribué.

Début de la correction

Partie A ()

  1. Dans le repère :
  • est au-dessus de , donc .
  • est le centre de , donc .
  • vérifie . Comme et , on a .
  1. La droite passe par et est parallèle à .
    Vecteur directeur .
    Représentation paramétrique de :
    avec .
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Exercice 4EXERCICE A - Étude d'une fonction logarithme et application au dépistage

Partie A :
Dans un pays, une maladie touche la population avec une probabilité de 0,05. On possède un test de dépistage de cette maladie.
On considère un échantillon de personnes () prises au hasard dans la population assimilé à un tirage avec remise.
On teste l’échantillon suivant cette méthode : on mélange le sang de ces individus, on teste le mélange. Si le test est positif, on effectue une analyse individuelle de chaque personne.
Soit la variable aléatoire qui donne le nombre d’analyses effectuées.

  1. Montrer prend les valeurs 1 et .
  2. Prouver que .
    Établir la loi de en recopiant sur la copie et en complétant le tableau suivant :
1
  1. Que représente l’espérance de dans le cadre de l’expérience ?
    Montrer que .

Partie B :

  1. On considère la fonction définie sur par
    Montrer que est décroissante sur .
  2. On rappelle . Montrer que .
  3. Montrer que admet une unique solution sur .
    Donner un encadrement à 0,1 près de cette solution.
  4. En déduire le signe de sur .

Partie C :
On cherche à comparer deux types de dépistages. La première méthode est décrite dans la partie A, la seconde, plus classique, consiste à tester tous les individus.
La première méthode permet de diminuer le nombre d’analyses dès que .

En utilisant la partie B, montrer que la première méthode diminue le nombre d’analyses pour des échantillons comportant 87 personnes maximum.

Début de la correction

Partie A :

  1. Valeurs de : On effectue d'abord un test sur le mélange des personnes.
  • Si le mélange est négatif, on s'arrête là : on a fait 1 analyse.
  • Si le mélange est positif, on doit tester chaque personne individuellement pour identifier les malades. On a alors fait l'analyse du mélange plus les analyses individuelles, soit analyses.
    Ainsi, .
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Exercice 5EXERCICE B - Équations différentielles et étude de fonction exponentielle

Partie A : Détermination d’une fonction et résolution d’une équation différentielle
On considère la fonction définie sur par :

où et sont des nombres réels que l’on propose de déterminer dans cette partie.
Dans le plan muni d’un repère d’origine , on a représenté ci-dessous la courbe , représentant la fonction , et la tangente à la courbe au point d’abscisse 0.

  1. Par lecture graphique, donner les valeurs de et de .
  2. En utilisant l’expression de la fonction , exprimer en fonction de et en déduire la valeur de .
  3. On admet que la fonction est dérivable sur et on note sa fonction dérivée.
    a. Donner, pour tout réel , l’expression de .
    b. Exprimer en fonction de .
    c. En utilisant les questions précédentes, déterminer , puis en déduire l’expression de .
  4. On considère l’équation différentielle :
    (E) :
    a. Vérifier que la fonction définie sur par :

    est solution de l’équation (E).
    b. Résoudre l’équation différentielle .
    c. En déduire toutes les solutions de l’équation (E).

Partie B : Étude de la fonction sur

  1. Vérifier que pour tout réel , on a :
  2. En déduire une expression factorisée de , pour tout réel .
  3. On admettra que, pour tout , .
    Étudier le sens de variation de la fonction sur .
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Exercice 5 du sujet, page 1 (figures et tableaux) Exercice 5 du sujet, page 2 (figures et tableaux)
Le sujet tel qu'il a été distribué.

Début de la correction

Exercice – TLE – Centres étrangers - Groupe 1 2021

Correction complète

Partie I – Calcul de la dérivée

On applique les règles de dérivation : , , .

On dérive la fonction donnée en identifiant correctement la composition ou le produit.

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Mathématiques, bac 2021 : les autres sujets

Sujets officiels du ministère de l'Éducation nationale. Corrections rédigées par MethodicAi.