MethodicAi MethodicAi

Brevet des collèges (DNB) · 2026

Brevet 2026 Mathématiques : sujet et corrigé

Le sujet de mathématiques tombé en 2026, Métropole. Les 5 exercices sont ici en entier, avec le début de leur correction. La correction complète, pas à pas, s'ouvre gratuitement dans MethodicAi.

Exercice 1Automatismes

Partie 1 - Automatismes - 6 points - 20 minutes

Pour chaque question, recopier sur la copie son numéro et la réponse correspondante.
Pour cette partie, aucune justification n’est demandée.
Pour les questions à choix multiple, une seule réponse est exacte.

Question 1
Donner une écriture du nombre sous la forme d’une fraction.

Question 2
Calculer la somme

Question 3
On considère le tableau de proportionnalité ci-contre.

6 18
12

Combien vaut ?

Question 4
Un sac contient 10 boules rouges, 4 boules bleues et 6 boules vertes.
On tire au hasard une boule dans le sac et on note sa couleur.
Sachant que toutes les boules ont la même probabilité d’être choisies, quelle est la probabilité d’obtenir une boule bleue ?
A.
B.
C.
D.

Question 5
Parmi les propositions suivantes, laquelle est la solution de l’équation ?
A.
B.
C.
D.

Question 6
Parmi les propositions suivantes, laquelle est la notation scientifique du nombre ?
A.
B.
C.
D.

Question 7
Le diagramme circulaire ci-contre donne la répartition des réponses de 24 élèves à une question à choix multiple.
Quel est le nombre d’élèves ayant choisi la réponse B ?

Question 8
Parmi les propositions suivantes, laquelle est le périmètre de la figure ci-contre (un rectangle de dimensions sur ) ?
A.
B.
C.
D.

Question 9
Parmi les propositions suivantes, laquelle donne le cosinus de l’angle dans le triangle rectangle ci-dessous (triangle rectangle en tel que , et ) ?
A.
B.
C.
D.

Afficher le sujet original, avec ses figures
Exercice 1 du sujet, page 1 (figures et tableaux) Exercice 1 du sujet, page 2 (figures et tableaux)
Le sujet tel qu'il a été distribué.

Début de la correction

Correction — Partie 1 : Automatismes

Aucune justification n'était demandée ; les explications ci-dessous servent à comprendre la démarche.

Question 1 — Écrire sous forme de fraction

La forme est également acceptable ; est la fraction irréductible (on a simplifié par ).

Voir toute la correction, gratuitement Dans MethodicAi, sur le web ou l'application, sans abonnement.

Exercice 2Statistiques et médailles des Jeux Paralympiques

Le tableau ci-dessous présente le nombre de médailles obtenues par 9 pays lors des Jeux Paralympiques de Paris 2024.

Pays Or Argent Bronze Total
Chine 94 76 50 220
Grande-Bretagne 49 44 31 124
États-Unis 36 42 27 105
Pays-Bas 27 17 12 56
Brésil 25 26 38 89
Italie 24 15 32 71
Ukraine 22 28 32 82
France 19 28 28 75
Australie ? 17 28 63
  1. Combien de médailles d’or ont été obtenues par les Pays-Bas ?
  2. Calculer le nombre de médailles d’or obtenues par l’Australie.
  3. Montrer que l’affirmation suivante est vraie.
    « Plus de 20 % des médailles obtenues par la Grande-Bretagne sont en bronze. »
  4. a. Déterminer la médiane de la série des nombres de médailles obtenues par ces 9 pays (colonne « Total » du tableau).
    Détailler la réponse en précisant la démarche.
    b. Interpréter ce résultat dans le contexte de l’exercice.
  5. Aux Jeux Paralympiques de Tokyo en 2021, le Brésil avait obtenu 20 médailles d’argent. Pour ceux de Paris en 2024, il a obtenu 26 médailles d’argent.
    Quel est le pourcentage d’augmentation du nombre de médailles d’argent obtenues par le Brésil entre 2021 et 2024 ?

Début de la correction

Correction

1. Médailles d'or des Pays-Bas

On lit directement la valeur dans la colonne « Or » à la ligne « Pays-Bas ».

2. Médailles d'or de l'Australie

Le total des médailles de l'Australie est , dont en argent et en bronze. Le nombre de médailles d'or est donc :

Voir toute la correction, gratuitement Dans MethodicAi, sur le web ou l'application, sans abonnement.

Exercice 3Géométrie, théorème de Pythagore, Thalès et triangles semblables

Sur la figure ci-dessous :
• les droites et sont sécantes en ;
• les droites et sont parallèles ;
• ; ; ; .

  1. Montrer que le triangle est rectangle en .
  2. Montrer que et .
  3. Montrer que les angles et sont égaux.
    Détailler la réponse en précisant la démarche.
  4. Montrer que les triangles et sont semblables.
  5. Déterminer l’aire du quadrilatère .
Afficher le sujet original, avec ses figures
Exercice 3 du sujet, page 1 (figures et tableaux)
Le sujet tel qu'il a été distribué.

Début de la correction

Correction

1. Le triangle est rectangle en

On connaît les trois côtés : , et . Le plus grand côté est : c'est le candidat hypoténuse.

On calcule séparément les deux membres de l'égalité de Pythagore :

Voir toute la correction, gratuitement Dans MethodicAi, sur le web ou l'application, sans abonnement.

Exercice 4Étude de fonction, calcul de volume et masse volumique

Dans cet exercice, les parties A et B sont indépendantes.

Partie A

On a tracé ci-contre la courbe représentative de la fonction qui donne le volume d’une boule en en fonction de son rayon en .

  1. Déterminer graphiquement l’image de par cette fonction.
  2. Le volume d’une boule est égal à .
    Lire graphiquement son rayon.

Partie B

On souhaite fabriquer avec une imprimante 3D, des boules pleines en plastique, de rayon de .

  1. Montrer que le volume d’une boule, arrondi à l’unité, est égal à .
    On rappelle que le volume d’une boule de rayon est donné par la formule :

  2. Pour utiliser cette imprimante, on dispose d’une bobine de de plastique.
    Combien de boules peut-on fabriquer au maximum ?

  3. Sachant que la masse volumique de ce plastique est égale à , calculer la masse d’une boule.

Afficher le sujet original, avec ses figures
Exercice 4 du sujet, page 1 (figures et tableaux)
Le sujet tel qu'il a été distribué.

Début de la correction

Correction

Partie A — Lecture graphique

1. Image de par la fonction

On place sur l'axe des abscisses (rayon en cm), on monte verticalement jusqu'à la courbe, puis on lit l'ordonnée correspondante sur l'axe des volumes.

Voir toute la correction, gratuitement Dans MethodicAi, sur le web ou l'application, sans abonnement.

Exercice 5Arithmétique et décomposition en facteurs premiers

On souhaite réaliser des sachets de bonbons.
Pour cela, on dispose de 112 bonbons à la fraise et de 140 bonbons au caramel.
• Tous les sachets contiennent le même nombre de bonbons à la fraise.
• Tous les sachets contiennent le même nombre de bonbons au caramel.
• Tous les bonbons à la fraise et au caramel sont utilisés.

  1. Peut-on constituer 16 sachets ?
  2. La décomposition en facteurs premiers de 112 est .
    Quelle est la décomposition en facteurs premiers de 140 ?
  3. Quel nombre maximal de sachets pourra-t-on constituer ?
    Quelle sera alors la composition de chaque sachet ?

Début de la correction

Correction

1. Peut-on constituer 16 sachets ?

Pour que 16 sachets identiques soient possibles, il faut que 16 divise à la fois et .

divise donc : chaque sachet contiendrait bonbons à la fraise.

Le quotient n'est pas entier : ne divise pas . On ne peut donc pas répartir les bonbons au caramel en parts égales.

Voir toute la correction, gratuitement Dans MethodicAi, sur le web ou l'application, sans abonnement.

Mathématiques, brevet 2026 : les autres sujets

Mathématiques, Métropole : les autres années

Sujets officiels du ministère de l'Éducation nationale. Corrections rédigées par MethodicAi.