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Baccalauréat · 2023

Bac 2023 Mathématiques : sujet et corrigé

Le sujet de mathématiques tombé en 2023, Centres étrangers, groupe 1, sujet 1. Les 4 exercices sont ici en entier, avec le début de leur correction. La correction complète, pas à pas, s'ouvre gratuitement dans MethodicAi.

Exercice 1Questionnaire à choix multiples (QCM)

Cet exercice est un questionnaire à choix multiples. Pour chaque question, une seule des quatre propositions est exacte. Indiquer sur la copie le numéro de la question et la lettre de la proposition choisie. Aucune justification n’est demandée.

Pour chaque question, une réponse exacte rapporte un point. Une réponse fausse, une réponse multiple ou l’absence de réponse ne rapporte ni n’enlève de point.

Question 1 :
On considère la suite numérique définie pour tout entier naturel par .
Cette suite :
a) diverge vers
b) converge vers
c) converge vers 0
d) converge vers

Question 2 :
Soit la fonction définie sur par . L’expression de la fonction dérivée de est :
a) .
b) .
c) .
d) .

Question 3 :
On considère une fonction définie et continue sur dont le tableau de variation est donné ci-dessous :

Variations de

On note la primitive de définie sur qui s’annule en 0.
Elle vérifie la propriété :
a) positive sur .
b) négative sur .
c) croissante sur .
d) croissante sur .

Question 4 :
Soit deux réels et avec .
On considère une fonction définie, continue, strictement croissante sur l’intervalle et qui s’annule en un réel .
Parmi les propositions suivantes, la fonction en langage Python qui permet de donner une valeur approchée de à 0,001 est :

a)

def racine(a,b):
    while abs(b-a)>=0.001:
        m =(a+b)/2
        if f(m)<0:
            b=m
        else:
            a=m
    return m

b)

def racine(a,b):
    m =(a+b)/2
    while abs(b-a)>=0.001:
        if f(m)<0:
            a=m
        else:
            b=m
    return m

c)

def racine(a,b):
    m =(a+b)/2
    while abs(b-a)<=0.001:
        if f(m)<0:
            a=m
        else:
            b=m
    return m

d)

def racine(a,b):
    while abs(b-a)>=0.001:
        m =(a+b)/2
        if f(m)<0:
            a=m
        else:
            b=m
    return m

Question 5 :
Une urne contient 10 boules indiscernables au toucher dont 7 sont bleues et les autres vertes. On effectue trois tirages successifs avec remise. La probabilité d’obtenir exactement deux boules vertes est :
a)
b)
c)
d)

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Début de la correction

Correction complète

Question 1 — Limite de la suite

On factorise par le terme dominant au numérateur et au dénominateur. Le terme dominant au numérateur est et au dénominateur :

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Exercice 2Probabilités et suites (Entretien de trottinettes)

Les deux parties de cet exercice sont indépendantes.

Dans une grande ville française, des trottinettes électriques sont mises à disposition des usagers. Une entreprise, chargée de l’entretien du parc de trottinettes, contrôle leur état chaque lundi.

Partie A
On estime que :

  • lorsqu’une trottinette est en bon état un lundi, la probabilité qu’elle soit encore en bon état le lundi suivant est 0,9 ;
  • lorsqu’une trottinette est en mauvais état un lundi, la probabilité qu’elle soit en bon état le lundi suivant est 0,4.

On s’intéresse à l’état d’une trottinette lors des phases de contrôle.
Soit un entier naturel. On note l’événement « la trottinette est en bon état semaines après sa mise en service » et la probabilité de .
Lors de sa mise en service, la trottinette est en bon état. On a donc .

  1. Donner et montrer que . On pourra s’appuyer sur un arbre pondéré.
  2. Recopier et compléter l’arbre pondéré ci-dessous :
    Arbre pondéré
  3. En déduire que, pour tout entier naturel , .
  4. a. Démontrer par récurrence que pour tout entier naturel , .
    b. À partir de ce résultat, quelle communication l’entreprise peut-elle envisager pour valoriser la fiabilité du parc ?
  5. a. On considère la suite définie pour tout entier naturel par .
    Montrer que est une suite géométrique dont on donnera le premier terme et la raison.
    b. En déduire l'expression de puis de en fonction de .
    c. En déduire la limite de la suite .

Partie B
Dans cette partie, on modélise la situation de la façon suivante :

  • l’état d’une trottinette est indépendant de celui des autres ;
  • la probabilité qu’une trottinette soit en bon état est égale à 0,8.

On note la variable aléatoire qui, à un lot de 15 trottinettes, associe le nombre de trottinettes en bon état. Le nombre de trottinettes du parc étant très important, le prélèvement de 15 trottinettes peut être assimilé à un tirage avec remise.

  1. Justifier que suit une loi binomiale et préciser les paramètres de cette loi.
  2. Calculer la probabilité que les 15 trottinettes soient en bon état.
  3. Calculer la probabilité qu’au moins 10 trottinettes soient en bon état dans un lot de 15.
  4. On admet que . Interpréter le résultat.
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Début de la correction

Partie A

  1. . D'après l'énoncé, (Bon état initial).
    .
    Pour , par la formule des probabilités totales : .

  2. L'arbre se complète ainsi :

  • Branche () vers (0,9) et (0,1).
  • Branche () vers (0,4) et (0,6).
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Exercice 3Géométrie dans l'espace

On considère le prisme droit , de base , trapèze rectangle en .
On associe à ce prisme le repère orthonormé tel que :
; ; .
De plus on a .
On note le milieu du segment .
On note le milieu du segment .

  1. Donner les coordonnées des points et .
  2. Soit le vecteur de coordonnées .
    a. Montrer que le vecteur est normal au plan .
    b. Déterminer une équation cartésienne du plan .
  3. Déterminer une représentation paramétrique de la droite , perpendiculaire au plan et passant par .
  4. On note le projeté orthogonal du point sur le plan .
    Montrer que les coordonnées de sont .
  5. Calculer la distance du point au plan .
  6. Montrer que le triangle est rectangle en .
  7. En déduire le volume du tétraèdre .

On rappelle que le volume d’un tétraèdre est donné par la formule :

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Début de la correction

1. Coordonnées de et

On a , , , donc , , , .

Comme , on a .

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Exercice 4Étude d'une population de bactéries

Un biologiste a modélisé l’évolution d’une population de bactéries (en milliers d’entités) par la fonction définie sur par où désigne le temps en heures depuis le début de l’expérience.

À partir de cette modélisation, il propose les trois affirmations ci-dessous. Pour chacune d’elles, indiquer, en justifiant, si elle est vraie ou fausse.

• Affirmation 1 : « La population augmente en permanence ».
• Affirmation 2 : « À très long terme, la population dépassera 21 000 bactéries ».
• Affirmation 3 : « La population de bactéries aura un effectif de 10 000 à deux reprises au cours du temps ».

Début de la correction

Méthode utilisée : Étude de fonction (dérivée, signe, limites, théorème des valeurs intermédiaires).

On a définie sur .

Posons de sorte que .


Affirmation 1 : « La population augmente en permanence »

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Mathématiques, bac 2023 : les autres sujets

Sujets officiels du ministère de l'Éducation nationale. Corrections rédigées par MethodicAi.