Brevet 2022 Histoire-géographie, EMC : sujet et corrigé

EXERCICE 1 : ANALYSER ET COMPRENDRE DES DOCUMENTS EN GEOGRAPHIE (20 POINTS)

Document 1 : Un élevage intensif
Landunvez : l'extension de la porcherie aux 26 000 porcs attaquée en justice

[Photographie d'un élevage de porcs en batterie]

Le préfet du Finistère a signé le 1er avril l'autorisation d'extension de l'élevage porcin de l’exploitation Avel Vor à Landunvez${}^1$ […]. Philippe Bizien disposera ainsi l'année prochaine de nouveaux bâtiments plus modernes sur trois sites, lui permettant de produire jusqu'à 26 000 porcs par an. Pour l'éleveur, également Président du Comité Régional Porcin, cette extension légale est nécessaire dans un contexte de forte concurrence : « On doit se moderniser pour pouvoir gagner en coûts de production. On est dans un secteur économique comme un autre. Donc si on ne nous donne pas les moyens, c’est assez simple. La production agricole va disparaître de la France dans son ensemble. Et puis, elle sera faite ailleurs, au Brésil, etc… »

Par crainte des conséquences néfastes de cet élevage industriel à 200 mètres du bourg, les riverains de Landunvez manifestent leur mécontentement. Réunis dans l'association Avenir et Environnement en Pays d'Iroise${}^2$, ils craignent une pollution accrue des cours d'eau et de l'air […]. À la veille du délai de quatre mois pour contester l'autorisation préfectorale, l'association Avenir et Environnement en Pays d'Iroise a déposé un recours commun en annulation avec l'association Eau & Rivières de Bretagne auprès du tribunal administratif de Rennes […]. Les deux associations motivent leur recours en expliquant que la porcherie existante est déjà source d'importantes nuisances pour les riverains (bruits, odeurs nauséabondes, poussières, ammoniac …). […] Elles estiment que « le préfet a cédé au lobby${}^3$ de l'élevage industriel et autorisé une extension incompatible avec la vocation touristique de cette commune littorale du pays Brestois. »

Source : Article publié en ligne par Thierry Peigné, le 31 Août 2016, mis à jour le 15 Juin 2020, consulté le 29 Octobre 2021, https://france3-regions.francetvinfo.fr/bretagne.

1- Landunvez est une commune du Finistère en Bretagne.
2- Le pays d’Iroise est une communauté de communes à l’extrémité du Finistère, à l’Ouest de Brest et comprenant plus de 100 kilomètres de littoral très touristique.
3- Un lobby est un groupe de pression : un groupe de personnes ayant des intérêts communs et qui font pression sur l’Etat et l’opinion publique pour servir ses intérêts.

Document 2 : Une agriculture labellisée
L’Appellation d’Origine Protégée de l’élevage d’agneaux dans les prés salés${}^1$ du Mont-Saint-Michel${}^2$

[Image d'un troupeau de moutons pâturant dans une vaste étendue herbeuse face à la mer]

Source : Image extraite du site internet de l’AOP « Prés-salés du Mont-Saint-Michel » : http://www.aop-pressales-montsaintmichel.fr/actualites.php, consulté le 29 Octobre 2021.

1- Les prés salés sont des étendues naturelles recouvertes par l’eau de mer lors des hautes marées. La végétation constituant ces pâturages transmet à la chair de l’agneau une saveur originale et recherchée.
2- Le Mont-Saint-Michel se situe dans le département de la Manche, en Normandie.

QUESTIONS

Document 1 :

1. Montrez que l’élevage représenté sur la photographie est intensif. (4 points)
2. Comment Philippe Bizien, l’éleveur, justifie-t-il la demande d’extension de son exploitation ? (3 points)
3. Pourquoi les associations Avenir et Environnement en Pays d'Iroise et Eau & Rivières de Bretagne s’opposent-elles à l’extension de cet élevage ? (4 points)

Documents 1 et 2 :
4) En quoi l’élevage mis en avant dans le document 2 est-il très différent de celui présenté dans le document 1 ? (3 points)
5) En vous appuyant sur les documents et vos connaissances personnelles, montrez que les espaces productifs agricoles français sont divers et en constante évolution. (6 points)

EXERCICE 2. MAÎTRISER DIFFÉRENTS LANGAGES POUR RAISONNER ET UTILISER DES REPÈRES HISTORIQUES (20 POINTS)

HISTOIRE : La France défaite et occupée : Régime de Vichy, collaboration et Résistance.

1. Dans un développement construit d'une vingtaine de lignes, vous décrirez et expliquerez la politique autoritaire et de collaboration mise en place par le régime de Vichy. (14 points)

2) Se repérer dans le temps (6 points)
Cette partie est à réaliser sur la feuille annexe en page 5/8.

a) Indiquez le nom des différentes personnes sous la photographie correspondante.

• N°1 : [Portrait d'Adolf Hitler]
• N°2 : [Portrait de Philippe Pétain]
• N°3 : [Portrait de Charles de Gaulle]

b) Indiquez les dates de pouvoir de la personne n°1.
(................ - ................)

c) Sur la frise chronologique :

• Coloriez la période de la Seconde Guerre mondiale.
• Indiquez dans le cadre deux grandes mesures mises en place en France à la période indiquée (période 1940-1944).

[Frise chronologique de 1935 à 1947]
Cadre à compléter :

• ....................................................................................................
• ....................................................................................................

EXERCICE 3. MOBILISER DES COMPETENCES RELEVANT DE L’ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE (10 POINTS)

Situation pratique : Nationalité et citoyenneté en France.

Document 1 : Naturalisation : 10 nouveaux Français ont été reçus à la sous-préfecture d’Avranches (département de la Manche)

Chaque année dans le Sud Manche, une quarantaine de ressortissants étrangers obtiennent la nationalité française. Pour respecter la jauge sanitaire, dix d’entre eux ont été reçus mercredi 14 juillet, par Gilles Traimond, sous-préfet d’Avranches.
Ces dix nouveaux Français ont déjà reçu leur décret de naturalisation mais ce jour symbolique de la Fête nationale était propice à la remise de leur livret de naturalisation qui comprend la lettre du Président de la République, la Déclaration des Droits de l’Homme [et du Citoyen], un extrait de la Constitution et la Charte des droits et devoirs des citoyens français. L’association des anciens maires de France était également présente pour leur remettre les paroles de La Marseillaise.
Les dix ressortissants sont issus de pays très différents : James vient du Niger, Karla du Venezuela, Mariama du Sénégal, Nicole du Cameroun, Houria, Touria et Siham du Maroc, Staline et Laurette de Madagascar et Kushagra d’Inde. Pour cette cérémonie, ils étaient accompagnés du maire de leur commune de résidence parmi lesquelles Mortain, Granville et Avranches.
L’obtention de la nationalité française n’est pas automatique suite à un mariage avec un Français ou une Française. Il faut parler français, avoir des revenus en France, connaître un minimum l’histoire de France ou être marié au moins depuis 4 ans avec un Français.
Après avoir interprété La Marseillaise dans les jardins de la sous-préfecture, tous ont assisté à leur première cérémonie patriotique : la commémoration du 14 juillet sur la place Littré.

Source : Thomas Savale, extrait du journal La Gazette de la Manche, 20 Juillet 2021.

Document 2 : Documents contenus dans le livret de naturalisation

[Photographie montrant le contenu du livret : Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen, Certificat de nationalité "République Française - Est naturalisé(e) Français(e)"].

Source : Photographie extraite du journal Le Dauphiné, 19 Janvier 2011.

QUESTIONS

Document 1 :

1. Relevez dans le document les conditions nécessaires pour obtenir la nationalité française.
2. À quelle date précise a lieu la remise du livret de naturalisation ? Pourquoi avoir choisi une telle date ?

Document 2 :
3) Citez un symbole républicain présent sur les documents contenus dans le livret de naturalisation.

Documents 1 et 2 :
4) Quelle déclaration est remise aux personnes naturalisées ? Pourquoi leur est-elle remise ?
5) Vous effectuez un service civique dans une mairie, où vous êtes chargé d’expliquer aux jeunes l’acquisition de la nationalité française. Rédigez un paragraphe précisant les différents moyens d’acquérir cette nationalité française et ce qu’apporte cette acquisition.