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Brevet des collèges (DNB) · 2024

Brevet 2024 Mathématiques : sujet et corrigé

Le sujet de mathématiques tombé en 2024, Amérique du Sud. Les 5 exercices sont ici en entier, avec le début de leur correction. La correction complète, pas à pas, s'ouvre gratuitement dans MethodicAi.

Exercice 1QCM de Mathématiques

Cet exercice est un Q.C.M. (questionnaire à choix multiple). Pour chacune des cinq questions, trois réponses sont proposées et une seule convient. Pour chacune des cinq questions, écrire sur la copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse choisie. Aucune justification n’est attendue. Une réponse fausse ou l’absence de réponse ne retire pas de point.

  1. Une urne contient trois jetons verts et deux jetons blancs. On tire un jeton au hasard. Quelle est la probabilité d’obtenir un jeton blanc ?
    Réponses : A: ; B: ; C:

  2. Quelle est la vue de droite de ce solide ? (voir figure)

  3. Soient les points , et alignés ainsi que , et alignés. On donne ; ; et . Quelle est la longueur du segment ?
    Réponses : A: ; B: ; C:

  4. Voici un engrenage : une roue de 12 dents et une roue de 9 dents. Si la petite roue effectue exactement 4 tours complets, combien de tours complets effectue la grande roue ?
    Réponses : A: 3 tours complets ; B: 4 tours complets ; C: 6 tours complets

  5. Le carré est l’image du carré par une homothétie de centre . Le triangle est l’image d’un triangle par cette même homothétie. Quel est ce triangle ?
    Réponses : A: ; B: ; C:

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Exercice 1 du sujet, page 1 (figures et tableaux) Exercice 1 du sujet, page 2 (figures et tableaux)
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Début de la correction

Question 1 : Probabilité d'obtenir un jeton blanc

L'urne contient 3 jetons verts et 2 jetons blancs, soit 5 jetons au total.

Le nombre de jetons blancs est 2. La probabilité d'obtenir un jeton blanc est :

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Exercice 2Étude de fonctions et tableur

On considère deux fonctions et définies par : et .

  1. a) Montrer que l’image de 5 par la fonction est 14.
    b) Déterminer l’antécédent de 4 par la fonction .

Pour calculer des images de nombres par les fonctions et , on utilise un tableur et on obtient la copie d’écran suivante (voir tableau avec colonnes A à H et lignes 1 à 3).

c) À l’aide des informations précédentes, citer deux antécédents de 14 par la fonction .
d) Quelle formule a-t-on pu saisir dans la cellule B2 avant de l’étirer vers la droite jusqu’à la cellule H2 ?
e) Existe-t-il un nombre qui a la même image par la fonction et par la fonction ?

  1. a) Montrer que, pour tout nombre , est égal à .
    b) Résoudre l’équation .

Début de la correction

1) a) Image de 5 par :

On calcule en remplaçant par dans :

L'image de par la fonction est bien .


1) b) Antécédent de 4 par :

On cherche tel que , avec :



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Exercice 3Statistiques, vitesses et repérage géographique

  1. Le tableau ci-dessous présente, pour quatre félins étudiés, les probabilités d’attraper leur proie quand ils la poursuivent : Le lion (25 %), Le guépard (), Le tigre (0,1), Le chat à pieds noirs (). Vérifier que, parmi les quatre félins étudiés, le chat à pieds noirs a la probabilité la plus élevée d’attraper sa proie quand il la poursuit.

  2. Le plus souvent, le guépard est le félin le plus rapide avec une vitesse pouvant atteindre . À cette vitesse, en combien de secondes le guépard parcourt-il 100 mètres ? On donnera une valeur approchée au centième de seconde près.

  3. Dans un pays d’Afrique, on estimait à : 1 200 guépards en 1999 et 170 guépards en 2016. Dans ce pays, est-il vrai que le nombre de guépards a baissé d’environ 86 % entre 1999 et 2016 ?

  4. Dans le parc national d’Etosha en Namibie, on peut observer des lions et des guépards. À l’aide de la carte ci-dessous, donner approximativement la latitude et la longitude du parc national d’Etosha.

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Exercice 3 du sujet, page 1 (figures et tableaux)
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Début de la correction

1) Vérifier que le chat à pieds noirs a la probabilité la plus élevée

Pour comparer les probabilités, on les exprime toutes sous forme décimale :

  • Lion :
  • Guépard :
  • Tigre :
  • Chat à pieds noirs :

On compare :

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Exercice 4Géométrie plane et calcul de volume

On dispose d’un terrain en pente sur lequel on souhaite construire une maison. Il faut pour cela enlever de la terre afin d’obtenir un terrain horizontal.

  1. Justifier que la longueur est égale à sachant que le triangle est rectangle en , et .

  2. Le coût des travaux pour enlever la terre dépend de la mesure de l’angle . Si la mesure de l’angle est supérieure à , cela entraînera un surcoût des travaux. Est-ce le cas pour ce terrain ?

  3. On admet que le volume de terre enlevée correspond au volume du prisme droit de hauteur et de bases triangulaires et . On rappelle que les longueurs et sont égales (). Déterminer le volume de terre à enlever en .
    Formule rappelée : .

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Exercice 4 du sujet, page 1 (figures et tableaux)
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Début de la correction

1) Calcul de CB par le théorème de Pythagore

Le triangle est rectangle en , donc l'angle . On applique le théorème de Pythagore : dans un triangle rectangle, le carré de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés.

Ici, est l'hypoténuse (côté opposé à l'angle droit), donc :

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Exercice 5Algorithmique avec Scratch

À l’aide d’un logiciel de programmation, on définit un bloc « Losange » pour construire un losange.

  1. Dans le bloc « Losange », par quelles valeurs faut-il remplacer et pour obtenir le losange représenté (côtés de 20 et angles de et )?

  2. On définit ensuite un nouveau bloc nommé « Motif A » qui répète 3 fois le bloc Losange avec une rotation de . Parmi les figures suivantes (Figure 1, 2 ou 3), quelle est celle qui est obtenue en exécutant le bloc « Motif A » ?

  3. On a défini un nouveau bloc nommé « Motif B ». En l’exécutant, on a obtenu la figure ci-dessous (trois losanges alignés). Écrire un script du bloc « Motif B ».

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Exercice 5 du sujet, page 1 (figures et tableaux)
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Début de la correction

Cet exercice porte sur la programmation avec Scratch et la construction de losanges par blocs personnalisés.

Question 1 — Valeurs de et dans le bloc « Losange »

Le bloc « Losange » trace un losange en répétant 2 fois la séquence : avancer 20, tourner à droite 60°, avancer , tourner à droite .

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Sujets officiels du ministère de l'Éducation nationale. Corrections rédigées par MethodicAi.