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Brevet des collèges (DNB) · 2025

Brevet 2025 Français, grammaire et compréhension : sujet et corrigé

Le sujet de français, grammaire et compréhension tombé en 2025, Polynésie française, série professionnelle. Les 2 exercices sont ici en entier, avec le début de leur correction. La correction complète, pas à pas, s'ouvre gratuitement dans MethodicAi.

Exercice 1Compréhension et interprétation

TEXTE : Mon jardinier

Mon jardinier a une place importante dans ma vie.
Tous les soirs il arrose le jardin,
Il prend soin des arbres fruitiers,
Avec douceur, presqu’avec tendresse.
5 Il taille les haies, il sarcle autour des plants,
Il surveille l’olivier mis en terre il y a quelques années.
Il vient de décider de se mettre à la vanille,
Vanille de Rā’iātea, du fa’a’apu de ses oncles.
Le rituel du matin est inscrit dans son horloge interne :
10 Il observe chaque arbuste et il apporte de l’eau
À l’arrosoir pour les trois pieds de taina.
Dernièrement, pour me faire plaisir,
Il a fait de la place pour un tumu tīpaniē nain ;

  • Une espèce rare - me dit-il le sourire en coin.
    15 Il m’apporte souvent les matins,
    Comme une offrande : des figues
    Des pitayas, des mangues et des caramboles.
    Il aime la terre, la travaille, prend soin de mon jardin.
    Il voudrait rajouter une ruche tout au fond.
    20 J’aime l’observer quand il recueille le fruit de son labeur.
    Et lorsqu’il vient me présenter sa production
    Le moment est une joie empreinte de silence.
    Presque religieusement, il me fait goûter les figues.
    Un jour il m’a dit qu’il a planté des taina
    25 Pour qu’à chaque fois que je les respire
    Je puisse me rappeler son amour pour moi.

Leila Lissant Ercoli, « Mon jardinier », Mes heures bleues, 2023

Sarcler : débarrasser un lieu de ses herbes nuisibles avec un outil.


IMAGE : Claude Monet, Dame en blanc au jardin, 1867.


QUESTIONS (30 points)

  1. Le jardinier et son travail :
    a) Trouvez au moins deux raisons qui ont pu inciter Leila Ercoli à choisir le titre « Mon jardinier » pour l’ensemble de son texte. (2 points)
    b) Citez quatre verbes d’action qui désignent des tâches accomplies par le jardinier. (2 points)
    c) De quelle qualité fait-il preuve en travaillant ? Justifiez votre réponse. (2 points)

  2. Ce texte est un poème. Prouvez-le avec au moins un indice. (2 points)

  3. « Il vient de décider de se mettre à la vanille » (vers 7)
    Que signifie l’expression soulignée ? (2 points)

  4. Certains mots, comme taina et tumu tīpaniē, sont écrits en lettres italiques dans le texte. Pourquoi, selon vous ? (2 points)

  5. Vers 20 à 22 :
    a) Expliquez l’expression « le fruit de son labeur ». (2 points)
    b) D’après vous qu’est-ce qui explique le sentiment de « joie » vers 22 ? (2 points)

  6. « Un jour il m’a dit qu’il a planté des taina
    Pour qu’à chaque fois que je les respire
    Je puisse me rappeler son amour pour moi. » (vers 24 à 26)
    a) Parmi les cinq sens, quel est celui mis ici en avant ? (2 points)
    b) Expliquez quelle importance lui donne l’autrice. (2 points)

  7. « Mon jardinier a une place importante dans ma vie. » (vers 1)
    Après avoir relu le texte et vos réponses aux questions précédentes, dites quelles raisons peuvent expliquer l’importance de cette place. Justifiez votre réponse en citant le texte. (4 points)

  8. Analyse de l’image.
    a) Décrivez le tableau de Claude Monet. (2 points)
    b) Dans une réponse organisée, vous indiquerez quels points communs et quelles différences existent entre le texte et le tableau proposé. (4 points)

Afficher le sujet original, avec ses figures
Exercice 1 du sujet, page 1 (figures et tableaux) Exercice 1 du sujet, page 2 (figures et tableaux) Exercice 1 du sujet, page 3 (figures et tableaux)
Le sujet tel qu'il a été distribué.

Début de la correction

Voici une proposition de correction détaillée et pédagogique, adaptée à des élèves de 3ème.

1) Le jardinier et son travail :

  • a) Trouvez au moins deux raisons qui ont pu inciter Leila Ercoli à choisir le titre « Mon jardinier » pour l’ensemble de son texte. (2 points)
    • Méthode : Il faut s'interroger sur le sens du titre par rapport au contenu du texte. Le déterminant possessif "Mon" et le nom "jardinier" sont les indices clés.
    • Raisonnement : Le texte parle d'un homme qui s'occupe d'un jardin, d'où le mot "jardinier". Le déterminant "Mon" montre un lien personnel, une affection particulière entre la narratrice et cet homme (qui est probablement son compagnon ou son mari, comme le suggère la fin du poème). Le texte entier est centré sur lui et ses actions.
    • Réponse : Leila Ercoli a pu choisir ce titre car le poème dresse le portrait de cet homme à travers son travail de la terre. De plus, l'utilisation du déterminant possessif "Mon" souligne le lien affectif et intime qui unit la narratrice à ce jardinier, qui s'avère être l'homme qui l'aime.
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Exercice 2Grammaire et compétences linguistiques

Grammaire et compétences linguistiques (20 points)

  1. « Tous les soirs, il arrose le jardin » (vers 2)
    a) Quel temps est utilisé ? (2 points)
    b) Quelle est sa valeur ? (1 point)

  2. Relevez deux compléments circonstanciels de temps dans le texte. (2 points)

  3. « Il aime la terre, la travaille (…) » (vers 18) Les deux mots « la » qui sont soulignés n’appartiennent pas à la même classe grammaticale. Lequel des deux est un déterminant ? Prouvez-le. (2 points)

  4. « Il m’apporte souvent les matins,
    Comme une offrande : des figues » (vers 15-16)
    Quelle figure de style remarquez-vous ? (1 point)

  5. « Tous les soirs il arrose le jardin » (vers 2)
    a) Trouvez dans le texte un mot de la même famille que « arrose ». (1 point)
    b) Donnez un autre mot de la même famille, qui ne figure pas dans le texte. (1 point)

  6. Réécrivez les vers 1 à 4 en remplaçant « Mon jardinier » par « Mes jardiniers ». Faites toutes les modifications nécessaires. (5 pts)
    « Mon jardinier a une place importante dans ma vie.
    Tous les soirs il arrose le jardin,
    Il prend soin des arbres fruitiers,
    Avec douceur, presqu’avec tendresse. »

  7. Réécrivez les vers 5 à 8 en utilisant l’imparfait de l’indicatif. Faites toutes les modifications nécessaires. (5 pts)
    « Il taille les haies, il sarcle autour des plants,
    Il surveille l’olivier mis en terre il y a quelques années.
    Il vient de décider de se mettre à la vanille,
    Vanille de Rā’iātea, du fa’a’apu de ses oncles. »

Début de la correction

9. a) Quel temps est utilisé ?

  • Rappel : "arrose" se termine par -e, c'est un verbe du 1er groupe conjugué avec "il".
  • Réponse : C'est le présent de l'indicatif.

9. b) Quelle est sa valeur ?

  • Explication : L'indice "Tous les soirs" montre que l'action se répète régulièrement.
  • Réponse : C'est un présent d'habitude (ou de répétition).
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