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Baccalauréat · 2022

Bac 2022 Sciences de la vie et de la Terre : sujet et corrigé

Le sujet de sciences de la vie et de la terre tombé en 2022, Asie, sujet 1. Les 3 exercices sont ici en entier, avec le début de leur correction. La correction complète, pas à pas, s'ouvre gratuitement dans MethodicAi.

Exercice 1Glycémie et réponse adaptative au stress aigu

La glycémie est un paramètre réglé autour d’une valeur constante. Cependant, au cours d’un stress aigu, sa valeur est modifiée.

Montrer que les modifications de la glycémie, lors de l’exposition à un agent stresseur, constituent une réponse adaptative et expliquer les mécanismes qui en sont à l’origine.

Vous rédigerez un texte structuré. Votre argumentation s’appuiera sur des expériences et/ou des observations et/ou des exemples judicieusement choisis.

Début de la correction

La glycémie lors d'un stress aigu : une réponse adaptative et ses mécanismes

I. Le stress aigu entraîne une élévation de la glycémie : une réponse adaptative

La glycémie est normalement régulée autour de . Lors d'un stress aigu (agression physique, effort intense, choc émotionnel), la glycémie augmente transitoirement au-delà de cette valeur. Cette hyperglycémie transitoire constitue une réponse adaptative car elle augmente la disponibilité en glucose pour les organes effecteurs (muscles, cerveau), fournissant l'énergie nécessaire à la réaction de fuite ou de combat (réponse « fight or flight »). Une fois le stress résolu, la glycémie revient à la normale grâce aux mécanismes de régulation (insuline).

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Exercice 2Reconstitution de la chronologie géologique d'une région

Montrer comment l’étude d’un affleurement permet de reconstituer la chronologie des évènements géologiques d’une région.

Vous rédigerez un texte argumenté. Vous appuierez votre exposé éventuellement à partir du document proposé et/ou d’observations et/ou d’exemples judicieusement choisis.

Document : Photographie d’un affleurement à Jard-sur-mer.
L'image présente deux ensembles rocheux :

  • Des roches sédimentaires en partie supérieure.
  • Des roches métamorphiques en partie inférieure.
Afficher le sujet original, avec ses figures
Exercice 2 du sujet, page 1 (figures et tableaux)
Le sujet tel qu'il a été distribué.

Début de la correction

L'étude d'un affleurement permet de reconstituer la chronologie relative des événements géologiques d'une région grâce à l'application de plusieurs principes stratigraphiques et pétrographiques.

1. Le principe de superposition

Dans toute série sédimentaire non renversée, les couches les plus profondes sont les plus anciennes. À Jard-sur-Mer, on observe en partie inférieure des roches métamorphiques, surmontées en discordance par des roches sédimentaires. On en déduit que le métamorphisme est antérieur à la sédimentation.

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Exercice 3Transmission et traitement de la mucoviscidose

La mucoviscidose est une maladie génétique humaine, affectant les épithéliums de nombreux organes. Elle est provoquée par la transmission de mutations du gène CFTR. Depuis quelques années, un nouveau traitement est proposé contre certaines formes de mucoviscidose.

À partir de l’exploitation des documents, mise en relation avec vos connaissances :

  • Montrer que le mode de transmission est récessif et n’est pas lié au sexe.
  • Expliquer comment le traitement proposé a des effets différents selon les malades.

Vous organiserez votre réponse selon une démarche de votre choix intégrant des données, des documents et les connaissances utiles.

Document 1 : Arbres généalogiques de deux familles affectées par la mucoviscidose.
Dans la famille A, dont la fille est atteinte, un traitement à base d’Ivacaftor a permis une réduction importante des symptômes, alors que chez le garçon d’une autre famille B, il n’a eu aucun effet.

Document 2 : Identification d’allèles CFTR à l’origine de la mucoviscidose
Document 2A : Technique de détection des allèles du gène CFTR.
La technique de mutation réfractaire à l'amplification est utilisée pour la détection de plusieurs mutations dans le gène CFTR. Elle a permis d'identifier les mutations suivantes, , , et , dans les échantillons d’ADN de 8 personnes du nord de l’Angleterre.
Les fragments amplifiés par cette méthode sont révélés après électrophorèse sur gel. Pour chaque individu, notés de 1 à 8, on présente deux analyses qui correspondent aux deux colonnes de résultats présentées.
Les tests permettent de révéler les génotypes indiqués dans les tableaux sous les électrophorèses. Les phénotypes correspondent à des personnes non malades, alors que les sont atteints de mucoviscidose. Dans les génotypes, l’allèle CFTR normal est noté .

Individus 1 2 3 4 5 6 7 8
Phénotypes
Génotypes

Document 2B : Détection des allèles CFTR dans les familles A et B.
La même technique a été utilisé dans les familles A et B. Les résultats sont présentés sous forme d'électrophorèse pour les parents (, ) et les enfants (, pour la famille A ; pour la famille B).

Document 3 : Traitement à l’Ivacaftor chez des patients atteints de mucoviscidose.
Le document présente des résultats de l’étude STRIVE, évaluant les effets de l’Ivacaftor sur le volume pulmonaire expiratoire forcé, en une seconde, de patients atteints de mucoviscidose et de génotype .
Ce traitement ne peut agir que sur les protéines CFTR qui sont enchâssées dans la membrane plasmique.
Des études comparables sur des enfants de génotype n’ont montré aucune différence significative du volume expiratoire forcé entre individus sous placebo et traités à l’Ivacaftor.

Document 4 : Effet de l’Ivacaftor au niveau moléculaire et cellulaire.
La protéine CFTR est une protéine canal assurant le transport des ions à travers la membrane plasmique, ce qui favorise la fluidité du mucus pulmonaire et la ventilation. La capacité des membranes à laisser passer les ions (flux d’ions ) a été évaluée sur des cellules exprimant, soit l’allèle , soit l’allèle , sous différentes conditions (1 : non traitées ; 2 : traitées à l'Ivacaftor).

Document 5 : Les différentes classes de mutations du gène CFTR et leurs conséquences sur le phénotype cellulaire.
De nombreuses mutations du gène CFTR sont identifiées et regroupées en 6 classes. Les trois principales classes et leurs conséquences sur le phénotype cellulaire sont présentées dans le tableau ci-dessous, en comparaison avec le CFTR non muté normal.

Phénotypes Non muté Mutations de classe I Mutations de classe II Mutations de classe III
Localisation et état de la protéine CFTR fonctionnel enchâssé dans la membrane Absence de CFTR dans la membrane CFTR non fonctionnel qui ne parvient pas à s'enchâsser dans la membrane plasmique CFTR non fonctionnel, enchâssé dans la membrane plasmique
Expression de l'allèle Expression de l'allèle normal Aucune expression de l'allèle muté : CFTR absent Expression d'un allèle muté : CFTR non fonctionnel Expression d'un allèle muté : CFTR non fonctionnel
Exemples de mutations ,
Afficher le sujet original, avec ses figures
Exercice 3 du sujet, page 1 (figures et tableaux) Exercice 3 du sujet, page 2 (figures et tableaux) Exercice 3 du sujet, page 3 (figures et tableaux) Exercice 3 du sujet, page 4 (figures et tableaux) Exercice 3 du sujet, page 5 (figures et tableaux)
Le sujet tel qu'il a été distribué.

Début de la correction

Partie 1 — Le mode de transmission est récessif et non lié au sexe

Argument 1 : caractère récessif

Dans la famille A, les deux parents (I1 et I2) sont phénotypiquement sains mais ont une fille atteinte (II2). Des parents sains qui ont un enfant malade ne peuvent être que conducteurs hétérozygotes pour un allèle récessif. L'allèle responsable de la mucoviscidose est donc récessif : un individu n'est malade que lorsqu'il est homozygote pour l'allèle muté (génotype de classe I//m, II//m, etc.). Le document 2A confirme : les individus 6, 7 et 8 portent deux allèles mutés (m1//m4, m1//m2, m1//m1) et sont malades [M], tandis que tous les hétérozygotes (N//m) sont sains [N].

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Sujets officiels du ministère de l'Éducation nationale. Corrections rédigées par MethodicAi.