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Brevet des collèges (DNB) · 2026

Brevet 2026 Français, grammaire et compréhension : sujet et corrigé

Le sujet de français, grammaire et compréhension tombé en 2026, Centres étrangers, groupe 1. Les 2 exercices sont ici en entier, avec le début de leur correction. La correction complète, pas à pas, s'ouvre gratuitement dans MethodicAi.

Exercice 1Compréhension et compétences d'interprétation

A. Texte littéraire

Un matin, un Lion et une Hyène du Jardin des Plantes réussirent à ouvrir la porte de leur cage, fermée avec négligence.

La matinée était blanche et un clair soleil luisait gaiement au bord du ciel pâle. Il y avait, sous les grands marronniers, des fraîcheurs pénétrantes, les fraîcheurs tièdes du printemps naissant. Les deux honnêtes animaux, qui venaient de déjeuner copieusement, se promenèrent avec lenteur dans le Jardin, s’arrêtant de temps à autre, pour se lécher et jouir en braves gens des douceurs de la matinée. Ils se rencontrèrent au fond d’une allée, et, après les politesses d’usage, ils se mirent à marcher de compagnie, causant en toute bonne amitié. Le Jardin ne tarda pas à les ennuyer et à leur paraître bien petit. Alors ils se demandèrent à quels amusements ils pourraient consacrer leur journée.

  • Ma foi, dit le Lion, j’ai bien envie de contenter un caprice qui me tient depuis longtemps. Voici des années que les hommes viennent, comme des imbéciles, me regarder dans ma cage, et je me suis toujours promis de saisir la première occasion qui se présenterait, pour aller les regarder dans la leur, quitte à paraître aussi bête qu’eux... Je vous propose un bout de promenade dans la cage des hommes.

À ce moment, Paris, qui s’éveillait, se mit à rugir d’une telle force que la Hyène s’arrêta court, écoutant avec inquiétude. La clameur de la ville montait, sourde et menaçante, et cette clameur, faite du bruit des voitures, des cris de la rue, de nos sanglots et de nos rires, ressemblait à des hurlements de fureur et à des râles d’agonie.

  • Bon Dieu ! murmura la Hyène, ils s’égorgent pour sûr dans leur cage. Entendez-vous comme ils sont en colère et comme ils pleurent ?

  • Il est de fait, répondit le Lion, qu’ils font un tapage effroyable : quelque dompteur les tourmente peut-être.

Le bruit croissait et la Hyène avait décidément peur.

  • Croyez-vous, demanda-t-elle, qu’il soit prudent de se hasarder là-dedans ?

  • Bah ! dit le Lion, ils ne vous mangeront pas, que diable ! Venez donc. Ils doivent se mordre d’une belle façon, et cela nous fera rire.

Émile ZOLA, Une cage de bêtes féroces, 1867

Le Jardin des Plantes est un célèbre zoo parisien.


B. Image

Photogramme de La planète des Singes, 1968, réalisé par Franklin Schaffner, adapté du roman de Pierre Boulle.


Compréhension et compétences d’interprétation (32 points)

  1. Le texte se compose de deux étapes : lignes 1 à 15 et lignes 16 à la fin. Pour chacune des étapes, choisissez et recopiez un titre parmi ceux qui vous sont proposés. Justifiez votre réponse en vous appuyant sur le texte. (4 points)
  • Les hurlements des animaux.
  • La promenade des animaux évadés.
  • Les animaux attaquent des hommes.
  • Des hommes en cage qui effraient les animaux.
  • Une matinée paisible au Jardin des Plantes.
  1. « J’ai bien envie de contenter un caprice qui me tient depuis longtemps » (ligne 11)
    a) Expliquez quel est ce caprice et donnez deux raisons qui l’expliquent. (3 points)
    b) Que ressent la Hyène suite à cette proposition ? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur le texte. (2 points)

  2. « Je vous propose un bout de promenade dans la cage des hommes. » (lignes 14 à 15)
    a) Pourquoi, selon vous le lion parle-t-il de « la cage des hommes » ? (3 points)
    b) Trouvez deux autres exemples qui développent l’image d’une « cage des hommes » dans les lignes 16 à 27. Expliquez votre réponse. (4 points)

  3. Des lignes 16 à 27, comment le narrateur retranscrit-il le bruit ? Vous vous appuyerez sur les champs lexicaux, sur les formes et types de phrases et tout autre élément que vous trouverez pertinent. Deux éléments de réponse sont attendus. (4 points)

  4. Selon vous, quel est l’intérêt pour l’auteur d’adopter le point de vue des animaux ? Vous rédigerez et développerez votre réponse en prenant appui sur deux arguments et des exemples précis tirés du texte. (6 points)

  5. Image (document B)
    Quels points communs et quelles différences pouvez-vous faire entre le texte et l’image tirée du film de La Planète des Singes ? Vous vous appuyerez sur trois éléments d’analyse précis de l’image pour développer votre réponse. (6 points)

Afficher le sujet original, avec ses figures
Exercice 1 du sujet, page 1 (figures et tableaux) Exercice 1 du sujet, page 2 (figures et tableaux) Exercice 1 du sujet, page 3 (figures et tableaux)
Le sujet tel qu'il a été distribué.

Début de la correction

Compréhension et compétences d'interprétation (32 points)

Émile Zola, Une cage de bêtes féroces (1867) — et un photogramme de La Planète des Singes (Franklin Schaffner, 1968)


Question 1 — Un titre pour chacune des deux étapes (4 points)

Lignes 1 à 15 : « La promenade des animaux évadés. »
Ce titre convient parce que la première partie raconte exactement cela : deux animaux « réussirent à ouvrir la porte de leur cage, fermée avec négligence », puis « se promenèrent avec lenteur dans le Jardin », « ils se mirent à marcher de compagnie, causant en toute bonne amitié ». La partie s'achève sur le projet d'une nouvelle promenade : « Je vous propose un bout de promenade dans la cage des hommes. »
(Le titre « Une matinée paisible au Jardin des Plantes » est également défendable pour cette partie, puisque le texte insiste sur la douceur du moment : « La matinée était blanche et un clair soleil luisait gaiement », « jouir en braves gens des douceurs de la matinée ». Il rend cependant moins bien compte de l'évasion.)

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Exercice 2Grammaire et compétences linguistiques

Grammaire et compétences linguistiques (18 points)

  1. « Un matin, un Lion et une Hyène du Jardin des Plantes réussirent à ouvrir la porte de leur cage, fermée avec négligence. » (lignes 1 à 2)
    a) Donnez la nature et la fonction de « un matin ». (2 points)
    b) Nommez et effectuez deux manipulations qui vous ont permis de trouver la fonction. (2 points)

  2. « Alors ils se demandèrent à quels amusements ils pourraient consacrer leur journée. » (lignes 9 à 10)
    a) Quel est le temps de « pourraient » ? (1 point)
    b) Quelle est sa valeur dans cette phrase ? (1 point)

  3. « Les deux honnêtes animaux (…) se promenèrent avec lenteur » (lignes 5 à 6)
    a) Expliquez la formation de ce mot. (1 point)
    b) Écrivez deux mots de la même famille. (1 point)

  4. Réécrivez le passage suivant en remplaçant « la clameur » par « les clameurs » et en mettant les verbes au présent de l’indicatif. Vous ferez toutes les modifications nécessaires. (10 points)

« À ce moment, Paris, qui s’éveillait, se mit à rugir d’une telle force que la Hyène s’arrêta court, écoutant avec inquiétude. La clameur de la ville montait, sourde et menaçante, et cette clameur, faite du bruit des voitures, des cris de la rue, de nos sanglots et de nos rires, ressemblait à des hurlements de fureur et à des râles d’agonie. » (lignes 16 à 19)

Début de la correction

Grammaire et compétences linguistiques — 18 points

Support : Émile Zola, Une cage de bêtes féroces, 1867

Question 7 — « Un matin, un Lion et une Hyène du Jardin des Plantes réussirent à ouvrir la porte de leur cage, fermée avec négligence. » (l. 1-2) — 4 points

a) Nature et fonction (2 points).

  • Nature (classe grammaticale) : « un matin » est un groupe nominal, formé du déterminant indéfini « un » et du nom commun « matin ».
  • Fonction : complément circonstanciel de temps (on accepte : complément de phrase à valeur temporelle). Il indique le moment de l'action et sert d'ouverture au récit, comme un « il était une fois ».
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Sujets officiels du ministère de l'Éducation nationale. Corrections rédigées par MethodicAi.