Baccalauréat · 2021

Bac 2021 Philosophie : sujet et corrigé

Le sujet de philosophie tombé en 2021, Antilles-Guyane. Les 4 exercices sont ici en entier, avec le début de leur correction. La correction complète, pas à pas, s'ouvre gratuitement dans MethodicAi.

Sujet officiel (PDF) Tous les sujets du bac 2021

Exercice 1Nature et devoirs

Sujet 1

La nature nous impose-t-elle des devoirs ?

Début de la correction

Dissertation : La nature nous impose-t-elle des devoirs ?

Analyse du sujet

Définition des termes clés :

La nature : double sens — (1) l'ensemble du monde physique, des êtres vivants et des écosystèmes (la nature extérieure) ; (2) l'essence d'un être, ce qui le définit fondamentalement (la nature humaine).
Imposer : contraindre, obliger de manière nécessaire, sans laisser le choix. S'oppose à ce qui est librement consenti.
Devoirs : obligations morales qui s'imposent à la volonté. Suppose un sujet libre capable de reconnaître et d'accepter une norme.

Voir toute la correction, gratuitement Dans MethodicAi, sur le web ou l'application, sans abonnement.

Exercice 2Art et vérité

Sujet 2

L’artiste peut-il dire la vérité ?

Début de la correction

L'artiste peut-il dire la vérité ?

Analyse du sujet

Le sujet met en tension deux notions : l'art et la vérité. Traditionnellement, l'art relève de la fiction, de l'imagination, de l'apparence — autant de domaines opposés à la vérité, qui désigne la conformité au réel. Le verbe « pouvoir » interroge à la fois la capacité (l'artiste en est-il capable ?) et la légitimité (en a-t-il le droit, est-ce son rôle ?). « Dire » suppose une forme d'énonciation, de communication, qui n'est pas évidente dans tous les arts (peinture, musique, danse).

Voir toute la correction, gratuitement Dans MethodicAi, sur le web ou l'application, sans abonnement.

Exercice 3Connaissance du passé et avenir

Sujet 3

Connaître le passé est-ce préparer l’avenir ?

Début de la correction

Connaître le passé est-ce préparer l'avenir ?

Analyse du sujet

Le sujet met en relation trois notions : le passé (ce qui a eu lieu), la connaissance (savoir rationnel et fondé) et l'avenir (ce qui n'est pas encore). « Préparer » implique une dimension pratique et prospective : la connaissance du passé aurait une utilité pour anticiper, planifier, éviter les erreurs futures. Le présupposé à interroger est que le passé serait un réservoir de leçons transposables à l'avenir.

Voir toute la correction, gratuitement Dans MethodicAi, sur le web ou l'application, sans abonnement.

Exercice 4Liberté et nécessité chez Simone Weil

Sujet 4

Expliquer le texte suivant :

On peut entendre par liberté autre chose que la possibilité d’obtenir sans effort ce qui plaît. Il existe une conception bien différente de la liberté, une conception héroïque qui est celle de la sagesse commune. La liberté véritable ne se définit pas par un rapport entre le désir et la satisfaction, mais par un rapport entre la pensée et l’action ; serait tout à fait libre l’homme dont toutes les actions procéderaient d’un jugement préalable concernant la fin qu’il se propose et l’enchaînement des moyens propres à amener cette fin. Peu importe que les actions en elles-mêmes soient aisées ou douloureuses, et peu importe même qu’elles soient couronnées de succès ; la douleur et l’échec peuvent rendre l’homme malheureux, mais ne peuvent pas l’humilier aussi longtemps que c’est lui-même qui dispose de sa propre faculté d’agir. Et disposer de ses propres actions ne signifie nullement agir arbitrairement ; les actions arbitraires ne procèdent d’aucun jugement, et ne peuvent à proprement parler être appelées libres. Tout jugement porte sur une situation objective, et par suite sur un tissu de nécessités. L’homme vivant ne peut en aucun cas cesser d’être enserré de toutes parts par une nécessité absolument inflexible ; mais comme il pense, il a le choix entre céder aveuglément à l’aiguillon¹ par lequel elle le pousse de l’extérieur, ou bien de se conformer à la représentation intérieure qu’il s’en forge ; et c’est en quoi consiste l’opposition entre servitude et liberté.

S. WEIL, Réflexions sur les causes de la liberté et de l’oppression sociale (1934)

¹ « aiguillon » : bâton pointu qui sert à piquer les bœufs pour les faire avancer

Début de la correction

Méthode de l'explication de texte :
Il s'agit de dégager la thèse de l'auteure et de suivre son raisonnement pas à pas pour expliquer sa conception de la liberté.

1. Introduction

Thème : La liberté et la nécessité.
Problème : Être libre, est-ce faire tout ce qui nous plaît, ou bien est-ce agir avec raison face aux contraintes du monde ?
Thèse de S. Weil : La véritable liberté ne consiste pas à satisfaire ses désirs sans effort, mais réside dans l'adéquation entre la pensée (le jugement) et l'action, face à la nécessité du monde.

Voir toute la correction, gratuitement Dans MethodicAi, sur le web ou l'application, sans abonnement.

Philosophie, bac 2021 : les autres sujets

Philosophie, Antilles-Guyane : les autres années

Sujets officiels du ministère de l'Éducation nationale. Corrections rédigées par MethodicAi.