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Brevet des collèges (DNB) · 2022

Brevet 2022 Français, grammaire et compréhension : sujet et corrigé

Le sujet de français, grammaire et compréhension tombé en 2022, Amérique du Nord. Les 2 exercices sont ici en entier, avec le début de leur correction. La correction complète, pas à pas, s'ouvre gratuitement dans MethodicAi.

Exercice 1Compréhension et compétences d'interprétation

A. Texte littéraire

La scène se déroule en Espagne. La Princesse de Barcelone s’est attachée les services de Lélio, un jeune homme dont on ignore tout. Frédéric est le ministre de la Princesse. L’extrait ci-dessous se situe à l’acte I de la pièce.

SCÈNE XI
LÉLIO, FRÉDÉRIC, LA PRINCESSE

LA PRINCESSE
Je vous cherchais, Lélio. Vous êtes de ces personnages que les souverains doivent s’attacher ; il ne tiendra pas à moi que vous ne vous fixiez ici, et j’espère que vous accepterez l’emploi de mon premier secrétaire d’État, que je vous offre.

5 LÉLIO
Vos bontés sont infinies, madame, mais mon métier est la guerre.

LA PRINCESSE
Vous faites mieux qu’un autre tout ce que vous voulez faire, et quand votre présence sera nécessaire à l’armée, vous choisirez pour exercer vos fonctions ici ceux que vous en jugerez 10 les plus capables, ce que vous ferez n’est pas sans exemple dans cet État.

LÉLIO
Madame, vous avez d’habiles gens ici, d’anciens serviteurs, à qui cet emploi convient mieux qu’à moi.

LA PRINCESSE
15 La supériorité de mérite doit l’emporter en pareil cas sur l’ancienneté des services, et d’ailleurs Frédéric est le seul que cette fonction pouvait regarder, si vous n’y étiez pas, mais il m’est affectionné, et je suis sûre qu’il se soumet de bon cœur au choix qui m’a paru le meilleur. Frédéric, soyez ami de Lélio, je vous le recommande. Frédéric fait une profonde révérence. La Princesse continue. C’est aujourd’hui le jour de ma naissance, et ma Cour, 20 suivant l’usage, me donne aujourd’hui une fête que je vais voir. Lélio, donnez-moi la main pour m’y conduire, vous y verra-t-on, Frédéric ?

FRÉDÉRIC
Madame, les fêtes ne me conviennent plus.

SCÈNE XII
FRÉDÉRIC, seul.

FRÉDÉRIC
25 Si je ne viens à bout de perdre cet homme-là, ma chute est sûre. Un homme sans nom, sans parents, sans patrie, car on ne sait pas d’où il vient, m’arrache le ministère, le fruit de trente années de travail. Quel coup de malheur ! je ne puis digérer une aussi bizarre aventure, et je n’en saurais douter : c’est l’amour qui a nommé ce ministre-là ; oui, la Princesse a du penchant pour lui. Ne pourrait-on savoir l’histoire de sa vie errante, et prendre ensuite 30 quelques mesures avec l’ambassadeur du Roi de Castille, dont j’ai la confiance ? Voici le valet de cet aventurier, tâchons à quelque prix que ce soit de le mettre dans mes intérêts, il pourra m’être utile. Bonjour Arlequin.

MARIVAUX, Le Prince travesti, acte I, scènes XI et XII, 1721.

errante : sans lieu fixe.

B. Image
Acte I, scène XIII, Frédéric et Arlequin.
Mise en scène de Daniel Mesguisch, 2016.


Compréhension et compétences d’interprétation (32 points)

A. Texte

  1. a. Reformulez la demande que la Princesse fait à Lélio dans ses deux premières répliques scène XI. (1 point)
    b. Relevez deux arguments de la Princesse pour appuyer cette demande. (2 points)
    c. Quels arguments Lélio oppose-t-il à cela ? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur les deux répliques de Lélio. (2 points)

  2. Comment la Princesse manifeste-t-elle ici son autorité ?
    Vous analyserez les procédés du discours de la Princesse (usage des temps, vocabulaire…) qui témoignent de la fermeté de ses choix. (3 points)

  3. « Scène XII. Frédéric, seul » : à quelle forme de discours théâtral cette didascalie introduit-elle ? Quel est l’intérêt de ce choix ? (2 points)

  4. a. Quel portrait de Lélio fait Frédéric dans cette scène ? Vous relèverez et analyserez les éléments qui désignent le jeune homme. (3 points)
    b. Comment Frédéric explique-t-il le choix de la Princesse ? (2 points)
    c. Qui est Arlequin et pourquoi Frédéric pense-t-il que ce personnage peut lui permettre de s’opposer à ce choix ? (2 points)

  5. a. À la lumière de la scène XII, expliquez pourquoi Frédéric reste silencieux au cours de l’échange entre la Princesse et Lélio dans la scène XI. (2 points)
    b. Comment comprenez-vous alors la réplique de Frédéric : « Madame, les fêtes ne me conviennent plus » ? (2 points)
    c. Vous êtes metteur en scène. Quels conseils de posture et d’intention de jeu donnez-vous à un acteur pour jouer Frédéric dans la scène XI, première scène de l’extrait ? (5 points)

B. Image

  1. Le personnage de Frédéric correspond-il à l’image que vous vous faisiez de lui d’après le texte ? Justifiez votre point de vue. (3 points)

  2. Commentez l’apparence et l’attitude du personnage d’Arlequin. Pensez-vous que Frédéric pourra aisément en obtenir ce qu’il veut ? Pourquoi ? (3 points)

Afficher le sujet original, avec ses figures
Exercice 1 du sujet, page 1 (figures et tableaux) Exercice 1 du sujet, page 2 (figures et tableaux) Exercice 1 du sujet, page 3 (figures et tableaux)
Le sujet tel qu'il a été distribué.

Début de la correction

Voici une proposition de correction détaillée et pédagogique, adaptée à des élèves de 3ème.

A. Texte

1. a. Reformulez la demande que la Princesse fait à Lélio dans ses deux premières répliques scène XI. (1 point)
Méthode : Il s'agit de lire attentivement les deux premières prises de parole de la Princesse et d'expliquer avec ses propres mots ce qu'elle veut.
Dans ses deux premières répliques, la Princesse demande à Lélio de rester à sa cour et lui propose le poste très important de "premier secrétaire d'État" (l'équivalent d'un premier ministre).

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Exercice 2Grammaire et compétences linguistiques

Grammaire et compétences linguistiques (18 points)

  1. Réécrivez les trois passages suivants au discours indirect en commençant par « Frédéric dit que ». Vous ferez toutes les modifications nécessaires.
    a. « les fêtes ne me conviennent plus. »
    b. « Si je ne viens à bout de perdre cet homme-là, ma chute est sûre. Un homme sans nom, sans parents, sans patrie, car on ne sait pas d’où il vient, m’arrache le ministère, le fruit de trente années de travail. »
    c. « je ne puis digérer une aussi bizarre aventure, et je n’en saurais douter : c’est l’amour qui a nommé ce ministre-là ». (10 points)

  2. « C’est aujourd’hui le jour de ma naissance, et ma Cour, suivant l’usage, me donne aujourd’hui une fête que je vais voir. Lélio, donnez-moi la main pour m’y conduire, vous y verra-t-on, Frédéric ? »
    a. Remplacez les « y » par ce à quoi ils renvoient. (2 points)
    b. Donnez la nature et la fonction de y. (2 points)

  3. « Quel coup de malheur ! »
    a. Quel est le type de cette phrase ? (2 points)
    b. Quelle remarque pouvez-vous faire sur la construction de cette phrase ? (2 points)

Début de la correction

Correction détaillée — Grammaire et compétences linguistiques (Brevet 2022, Amérique du Nord)


8. Réécriture au discours indirect : « Frédéric dit que... »

Rappel : Le passage du discours direct au discours indirect implique plusieurs transformations :

  • Suppression des guillemets et des deux-points
  • Changement des pronoms personnels (je → il, me → le/se, ma → sa, etc.)
  • Changement des temps verbaux si le verbe introducteur est au présent : on garde les mêmes temps (pas de concordance des temps à appliquer ici car « dit » est au présent)
  • Ajout d'une conjonction de subordination (que, si...)
  • Adaptation des déterminants possessifs (mon → son, ma → sa)
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